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SIETE RATONES CIEGOS
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SIETE RATONES CIEGOS es un cuento escrito por ED YOUNG, ilustrador y escritor estadounidense, nacido en China. El cual ilustra libros para niñxs. Este cuento fue publicado por ediciones Ekaré en 2001, en formato de álbum ilustrado.
Los objetivos que pretendo alcanzar con este cuento son:
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Identificar los días de la semana.
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Asociar cada ratón con un día de la semana.
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Adquirir vocabulario.
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Identificar nociones temporales: ayer/hoy/mañana.
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Disfrutar de la escucha de cuentos.
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Comprender el argumento de la historia.
¿Cómo contamos SIETE RATONES CIEGOS?
Lo primero que debemos hacer para contar un cuento, es crear un clima cercano con los niños, de motivación, sorpresa... en definitiva, de MAGIA.
Buscaremos un espacio cómodo y amplio, en el que todxs puedan ver las imágenes, e iremos descubriendo a los niñxs la historia de SIETE RATONES CIEGOS, centrándonos en los días de la semana.
Podemos proyectar el cuento en la pizarra digital, en un ordenador o proyector, e ir visionando lo que ocurre en cada día.
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Una vez que hemos contado el cuento a los niñxs les haremos preguntas para comprobar si han entendido la historia, y moraleja ratoneja que tiene el cuento. Así como, si se han quedado con los días de la semana y colores de los ratones.
Los días de la semana con SIETE RATONES CIEGOS
Utilizaremos los ratones para identificar cada uno con un día de la semana. Pondremos a cada ratón en la parte de la asamblea, para poder repasar cada día los días de la semana.
También he creado un material para trabajar los conceptos temporales: ayer/hoy/mañana, que tanto les cuenta al principio a los niñxs. Podéis ver la muestra de este material, en la imagen de abajo.
a¿Cómo lo utilizamos?b
Cada ratón está identficado con un color, en relación a como aparece en el cuento.
Y tenemos tres quesitos, ya que es una de las comidas preferidas de los ratones, y cada una de ellas, tiene el nombre de: ayer/hoy/mañana, así como una flecha para que los niñxs que todavía no saben leer, puedan identificarlos mejor.
Entonces, cuando repasamos los días de la semana en la asamblea, pondremos el quesito de hoy en el día que es hoy, y el de ayer y mañana en los días que correspondan, para poder trabajar las nociones espaciales. Además, les he añadido unas flechas para que les ayuden a entenderlo mejor.
¿Cómo utilizamos este recurso en el aula?
Trabajar los días de la semana. Como lo expliqué anteriormente.
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Trabajar los días ordinales.
En el cuento podemos ver como al salir cada ratón, va indicando el orden en el que sale:primero, segundo... por o que también podemos utilizarlo para trabajar los ordinales.
Podemos añadir a los días de la semana los ordinales en la parte de arriba y repasarlos cada día en la asamblea.
Además, de realizar alguna actividad más en la que se trabajen los ordinales.
Trabajar la moraleja del cuento.
Podemos trabajar la moraleja del cuento. Por ejemplo, a través de una situación en la que si no se conocen todas las partes de lo sucedido, no entenderemos el todo.